⚡️ «Как надо» 🙋‍♂️⚽‼️ #️⃣7️⃣ На связи ваш тренер - Андрей Игоревич ⚽✌️💚 Всех, приветствую! 🖖 Сегодня я разберу тему и дам советы про то как правильно и эффективно надо проводить индивидуальные тренировки. Главный принцип это минимум слов максимум действий. Юный футболист должен самостоятельно чувствовать и найти решение. Тренер в индивидуальной тренировке должен быть партнёром, соперником, и наблюдателем, а не комментатором. У тренера в индивидуальной тренировке должно быть минимум указаний. Тренер не должен комментировать каждое движение игрока, и не объяснять долго и подробно. Игрок должен учиться думать сам, а не ждать подсказки. Тренер должен давать упражнения коротко. Название, цель, одно ключевое условие какое-то. Показ 10-15 секунд. И сразу футболисты должны приступить к выполнению. Не советую долго объяснять, показывать с деталями, когда ребёнок долго ждёт теряется темп и организм остывает. Быстрый старт быстрее обучение как говорится. Корректировка должна быть короткой. Давать нужно короткие подсказки в потоке 1-2 слова. например мягче, точнее, и так далее. И тренер должен молча наблюдать за процессом, давая игрокам найти ошибку самостоятельно. Не нужно и не эффективно часто останавливать футболиста или группу и комментировать каждое действие например стоп, не так, смотри, делай вот так и так далее. Много слов, мало движения. Неэффективно. Подсказки от тренера должны быть в потоке но очень короткие. Они не разрушат концентрацию, а дополнят её. Паузы должны быть редкими и короткими. Только если ошибка повторяется или футболист теряет структуру. Пауза должна быть 15-30 секунд не больше. Вопрос, показ, перезапуск. Всё динамично должно быть. Нельзя останавливать каждые 2-3 минуты. Должна сохраняться интенсивность и игровой ритм. Разбор после тренировки должен быть но коротким. 1-2 вопроса максимум. Что сегодня получалось лучше всего? Что было трудно? Никаких долгих разборов. Особенно в негативном ключе. Роль тренера должна быть. Тренер должен быть партнёром по игре, падающий мячи, создающий условия. Юных футболист должен чувствовать поддержку, а не давление. Упражнение надо показывать детям один раз, в реальном темпе. Обязательно должна быть обратная